夯实数学强基基础 拓宽跨学科育人新路径

按照教育部党组对乡村振兴重点帮扶工作的总体部署，为深度整合优质教育资源，提升县域“强基工程”背景下小学数学深度学习课程及跨学科实践活动的教学实施能力，高等教育出版社教师发展中心于2025年10月23日至24日在河北省威县开展教育帮扶计划专家送教活动。本次活动在威县第一中学报告厅举行，威县县委教育工委委员刘冬生、全县各小学校长和教学副校长及小学强基骨干教师共计260余人参加会议。

10月23日，刘冬生在开班仪式上致辞。他指出，本次培训聚焦“双减”背景下小学数学教育提质与创新人才早期培养，旨在通过跨学科主题实践活动，推动学生“做中学”“创中学”，激活高阶思维与创新能力。他强调，乡村振兴，教育先行；教育振兴，教师是关键。希望全体参训教师珍惜机会，将所学理念与方法转化为课堂实践，为威县数学创新人才培养开辟新天地。

仪式后，江苏省数学特级教师、特级校长、常州市金坛区新教育研究中心理事长蒋守成校长开展专题培训。他以《数学跨学科主题学习的学理分析》和《学科育人的拔尖创新人才培养的实践思考》两场讲座为主线，结合《省刻度尺》课堂教学实例，深入阐释了跨学科主题学习与深度学习融合的路径。蒋校长指出，教师应树立“做中学、做中思、做中创”的教育理念，引导学生通过“做中学、用中学、创中学”，保护其好奇心、思维力与创造力，最终实现立德树人的根本目标。

10月24日，河北省教育科学研究院教育史志研究室主任、冀教版小学数学教材副主编崔海江开展专题讲座。围绕《抓教学关键问题，促核心素养发展》与《跨学科领域教学探索与实践》，他立足国际视野与我国高考改革趋势，旁征博引，阐明数学素养与国家创新能力的紧密关联，系统解析跨学科实践的背景、内涵与实施策略。崔海江强调，教育工作者应坚守“为党育人、为国育才”的宗旨，通过教学改革服务国家人才战略需求。

为期两天的培训为威县“强基工程”的实施注入了理论支撑与实践动力。参训教师纷纷表示，将以“做中探索、思中改进、创中突破”为行动指南，在数学教学与跨学科融合中深耕细作，助力威县学子全面成长。

供稿：思政股

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