在乡村沃土上并肩深耕

威县第二中学北校区  范文亚

时光荏苒，我来到威县第二中学北校区已经三载有余。在这期间，我愈发眷恋这片充满希望的土地，更对土地上那些质朴且坚毅的同学们心怀深情。对于农村的孩子而言，中考是同学们升入高中追逐大学梦想的阶梯。幸赖校领导的高瞻远瞩与鼎力支持，以及九年级教学团队的携手共进、精诚合作，我们既全力托举学生的梦想，亦在教育的征程中实现了自身的专业蜕变与成长。

一、深耕课标：锚定中考航向，筑牢教研根基

要想让学生在中考中脱颖而出，精准洞悉中考导向堪称重中之重。为此，学期初学校组织老师们认真学习2022版新课标，在学习中，我们悉心梳理新课标下九年级数学的核心知识脉络与能力素养要求，结合课标去研读数学课本的每一个章节，明确了教学目标与重点，为课堂教学指明了方向。学校给老师们印刷了近三年的中考试题，分三期组织老师们考试，让老师们在做题中去体验中考。我们深度剖析了历年中考真题，探究考点的布局规律及动态演变趋势。以函数板块为例，不仅需夯实基础概念与性质认知，更要着重领悟其在实际情境中的灵活运用，此乃近年中考命题的重要风向标。同时，积极拓宽信息渠道，强化与区教体局的交流互动，广泛搜集各地中考模拟试题，敏锐捕捉题型创新亮点。诸如融入乡村生活元素的应用题，便引导师生将抽象的数学知识与鲜活的生活经验紧密相连。在集体教研时，团队成员各抒己见、相互补益，使得对中考方向的认知更为系统全面、精准到位。这般集思广益的智慧凝聚，有效弥补了个体视野的狭隘局限，为后续高效开展试卷讲评夯实了坚实基础。

二、研磨试卷：聚焦难点攻坚，精研教研核心

每一份中考前模拟试卷皆被视为珍贵的教研素材，为了让老师们的教学更有针对性，模拟考试时，学校安排老师跟考，每次出分时也有老师的成绩。每周二上午定期举行的教研活动前，全体成员在模拟试卷上精准标注个人认定的难题点及学生易错环节。继而展开逐题深度研讨：针对基础题型，精心雕琢解题技巧传授策略，力保学生基础分数颗粒归仓；面对中档题目，着力探寻解题思路的启发路径，助力学生突破思维瓶颈；遭遇难题时，则巧妙拆解难度层级，引导学生循序渐进、分步得分。从试卷整体的难度梯度、题型配比，到每一道具体题目的考查要点、失误陷阱，均进行全方位、精细化打磨。

譬如一道融合二次函数与几何图形的复杂综合题，教研团队共同挖掘题目潜藏条件，缜密梳理解题流程，乃至模拟学生的思考轨迹，预判其可能遭遇的思维障碍。依据上述分析结果，精准定位讲解重点与方法选择。此外，充分考量学生的个体差异与学情实际，灵活调控讲解节奏与深度层次。即便授课教师分别负责不同班级教学任务，但针对具有共性提升空间的学生群体，仍及时共享拔高思路与拓展资源，营造全校范围内数学学习良性竞争、共同进步的浓郁氛围。

三、共同成长：师生双向奔赴，收获教研硕果

在持续不断的教研碰撞中，教师团队的专业素养得以显著提升。对中考考点的把控愈发精准独到，解题思维更加清晰缜密，教学方法也日趋多元灵活。身为青年教师，我虚心汲取资深前辈的宝贵经验，并有机融入自身创新理念与新兴题型解法，推动教学实践与时俱进、活力迸发。这种互学互助、协同发展的团队文化，极大激发了全体成员的教学热情与职业自信。课堂之上，学生参与热情高涨，踊跃发言讨论，主动质疑探究；解题过程中，能够熟练运用所学知识体系，思维视野豁然开朗。往昔令人望而生畏的数学难题，如今亦能迎难而上、尝试攻克。历次模拟考试数据显示，学生的答题规范性与准确率均有大幅提升，充分彰显了教研工作的实效价值。

身为一名扎根乡村的中学教师，我们肩负着沉甸甸的使命担当。每一次教研活动的深入开展，皆为助力同学们在中考考场增添胜算、点燃希望之光。展望未来，我们将矢志不渝地坚守这片教育热土，持续探索创新、躬身实践，与莘莘学子并肩同行于数学知识的浩瀚海洋，倾尽全力助推他们逐梦前行，让乡村教育的苍穹绽放更加璀璨的光芒。

范文亚，汉族，本科学历，在威县第二中学北校区任九年级数学课，担任班主任，多次被评为“教学标兵”，2024年度被威县人民政府授予嘉奖。