编者按：6月26日——27日，“我们走在教育强国大路上”中国教育报基础教育高质量发展现场会在山东省威海市荣成召开。
威县教育局党组书记、局长张延峰应邀参会，作主题分享发言——《“数智”背景下集团化办学的“威县实践”》。现将此文予以发布，以飨读者！
河北省威县位于河北省中南部，隶属邢台市，是教育部定点帮扶县、河北省综合改革试点县。人口65万，1012平方公里。全县各级各类学校271所，在校生11万人。271所学校在县域内星罗棋布，城乡、校际教育发展存有差异。针对义务教育“城区强、乡村弱”的现状，筹建19个教育集团，覆盖126所农村学校，启动“数智”建设“夯基”，依托“双师”课堂“助力”，实行“一体化”办学“增效”，推动义务教育优质均衡。“威县建立‘双师’课堂教育扶贫体系”入选第三届中国优秀扶贫案例。《“双师”课堂驱动的教学—教研—培训一体化教师专业发展模式探索》获批全国综合改革项目。威县是全国“人工智能助推教师队伍建设试点县”，坚持把教育数智化当作引领教育现代化和促进优质均衡的“新引擎”进行培育。一是强化整体规划。坚持把教育数智化与智慧威县、数字乡村建设同步规划推进。印发了《威县‘双师’课堂与教育信息化改革三年行动计划（2021-2023）》、《威县‘双师’课堂与教育信息化改革教师激励办法（试行）》等红头文件，围绕“打造一个‘双师’课堂、建设一个服务中心、联通一张运行网络”总体目标，为200余所中小学校接入互联网，实现光纤入校。二是强化投入保障。加大教育数智化投入，投资2500余万元，建设了65个点位的视频会议系统。采购学生平板电脑2200台，配备充电柜60个。购置学生电脑560台，教师用机120台，交互智能电子白板104套，建设“双师”教室304间。三是强化软件配套。引进“洋葱学园、科大讯飞、东方科创、德诚科技等爱心企业，搭建价值2600余万元的智慧教育资源平台。高标准的软、硬件设施，为全县19个教育集团、126所成员校，“架起”了智能引领乡村学校与薄弱学校发展的新“路径”。针对乡村学校优质资源匮乏，小学科教师不足，名师数量较少的实际困难，启动“双师”课堂教学改革。一是借智高校，做方案。争取北师大、西北师大、邢台学院支持，组建由教育技术专家领衔的研究团队，进行科研攻关，研制了集教学、技术、教研、培训、管理和评价方案为一体的《威县“双师”课堂实施手册》。二是探索模式，强应用。引进北师大“金种子”教师培训、中央音乐学院“线上课程”、邢台学院“线上实习”等优质教育资源，形成了“优质学校+薄弱学校、校内名师+同学科教师、师范学院+小规模学校、公益基金会或企业+威县目标学校”四种应用模式，有效放大了优秀教师产能，扩大了优质师资覆盖面。三是“人机双师”，优均衡。在教育部帮扶下，教育科技企业洋葱学园为威县中小学师生公益提供包含教学平台、学习资源、线上教学培训课程在内的校园智能教学解决方案，成功实施“人机双师”新模式授课，激发学生的内在学习动力，提高学习效率和兴趣。集团校实行“一体化”管理，核心校输出资源、输出品牌、输出管理；成员校使用品牌、承接资源、对接管理。完善法人治理结构，做到资源重新“洗牌”、学校重新“定位”、职能重新“分配”。一是改变教育格局。“数智”赋能下的“一体化”管理模式，集团校内部变“千里之外”为“近在咫尺”，变“单体发展”为“群体行动”，变“个体资源”为“集团资源”，突破校际壁垒，实现纵向衔接，“大班额”“择校热”等教育突出问题得到改善。二是实现资源共享。集团学校全部装备了“双师课堂”信息化设备，实现了线上、线下双向沟通交流，充分发挥了信息技术对教学改革与发展的引领和推动作用。每年19个教育集团校开展双师教学1万余节，2000余名教师参与，受益学生6万余人。三是“拔节”教学质量。集团内部依靠核心校输出优质教育资源，成员校形成帮扶机制和竞争机制，教学质量显著提高，得到了农村学生及家长的认可。例如：比县七级中学纳入威县第二中学教育集团后，经过三年的发展，学生人数由原来的100余人上升到目前2000多人，一跃成为全县乡镇强校。我们走在教育强国的大路上！河北威县将积极探索集团化办学的新方法、新路径，用实际行动探索“威县样本”、提供“威县智慧”、奉献“威县力量”，做出无愧群众期待的新业绩！
