让优秀成为习惯

发布时间：2022-09-22 发布机构：教育局字体：[ 大中小]

体裁分类：其他主题分类：科技、教育文号：索引号：403343921/2022-2554

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师如果不教研，教学活动就会成“无本之木，无源之水”。为提升自身专业素养，威县第五小学五年级语文教研组响应学校号召，认真学习了“语文新课程标准”教学理论，学习了学科刊物，并开展了集体备课、听评课以及以“丰富学生习作内容”为主题的小课题研究。全体语文教师团结协作，积极参与，兢兢业业，踏踏实实以全面提高本组语文教学水平和学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了上学期的教学教研工作。

教研组由13位成员组成⼀个温馨和谐的⼤家庭，高翠翠老师担任组长。虽然各位老师情况不一样，比如：年龄、教学经验、家庭状况等不同，工作方面的压力也很大，但她们工作的环境是温馨的，是自由的。当看到同事获奖，大家纷纷送去祝贺与欣赏。当教育中遇到困惑，大家彼此倾诉，耐心倾听，共求解决方法。当身体不适，⼀句句问候，让人顿觉心中温暖，这种和谐是冷暖互知、心心相印，是彼此的有爱和关怀，当然她们还在和谐中争先，和谐中进步。

⼀个好的团队需要有⼀个共同的目标，她们组已逐渐形成了共识，有⼀套“科学合理，井井有条，卓有成效”的工作方法，有⼀种“锲而不舍，只争朝夕，干净利落”的敬业习惯，有⼀叠“卷面整洁，评改规范，训练合理”的学生作业，有⼀本“格式规范，重点突出，富有创意”的教案，有⼀方“秩序井然，节奏明快，活泼生动”的课堂环境，有⼀个“家长信任，学生尊重，同事欢迎”的教育口碑。大家在师德修养、教学常规等各方面互相感染，取长补短，共同奋进。

在学期初，她们年级全体语文老师一起探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动的安排。之后她们开始了每一单元的集体备课，老师们认真研究教案，提出自己有疑问的地方，并结合自己的班级情况进行了发言，大家就一些问题做了补充、讨论、修正，最终确定了三维目标，重点难点，由简到难，循序渐进地对课程进行合理整合，让学生们掌握了知识，也学会了运用。

同时她们进行了“同课异构”的听评课活动，几位老师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地进行完善，并根据课堂教学过程、课堂学生反应写出教学反思。

她们年级郝少洁老师是一名年轻教师，在她们组全体语文教师的共同帮助下成长很快，她所执教的《猫》学生们在课堂畅所欲言、各抒己见，课堂气氛热烈，整个课堂活动开展的井然有序，并在学校精品课活动中取得优异成绩。

为了使“双减”政策落地，实现减量增质，减负提效，切实提高课堂教育质量，我们教研组探究出了行之有效的写作方法：一、以文为例，学习细节描写的方法；二、留心观察，运用五感法，丰富习作内容；三、按照一定的顺序描写，丰富内容等。

功夫不负有心人，经过她们语文教研组共同努力，荣获了“优秀教研组”的荣誉称号。