让优秀成为习惯

发布时间:2022-09-22        发布机构:教育局        字体:[   ]

体裁分类:其他        主题分类:科技、教育        文号:        索引号:403343921/2022-2554

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,教师如果不教研,教学活动就会成“无本之木,无源之水”。为提升自身专业素养,威县第五小学五年级语文教研组响应学校号召,认真学习了“语文新课程标准”教学理论,学习了学科刊物,并开展了集体备课、听评课以及以“丰富学生习作内容”为主题的小课题研究。全体语文教师团结协作,积极参与,兢兢业业,踏踏实实以全面提高本组语文教学水平和学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了上学期的教学教研工作。

教研组由13位成员组成个温馨和谐的家庭,高翠翠老师担任组长。虽然各位老师情况不一样,比如:年龄、教学经验、家庭状况等不同,工作方面的压力也很大,但她们工作的环境是温馨的,是自由的。当看到同事获奖,大家纷纷送去祝贺与欣赏。当教育中遇到困惑,大家彼此倾诉,耐心倾听,共求解决方法。当身体不适,句句问候,让人顿觉心中温暖,这种和谐是冷暖互知、心心相印,是彼此的有爱和关怀,当然她们还在和谐中争先,和谐中进步。

个好的团队需要有个共同的目标,她们组已逐渐形成了共识,有套“科学合理,井井有条,卓有成效”的工作方法,有种“锲而不舍,只争朝夕,干净利落”的敬业习惯,有叠“卷面整洁,评改规范,训练合理”的学生作业,有本“格式规范,重点突出,富有创意”的教案,有方“秩序井然,节奏明快,活泼生动”的课堂环境,有个“家长信任,学生尊重,同事欢迎”的教育口碑。大家在师德修养、教学常规等各方面互相感染,取长补短,共同奋进。

在学期初,她们年级全体语文老师一起探讨确定了本学期要研究的课题,了解了本学期教研活动的安排。之后她们开始了每一单元的集体备课,老师们认真研究教案,提出自己有疑问的地方,并结合自己的班级情况进行了发言,大家就一些问题做了补充、讨论、修正,最终确定了三维目标,重点难点,由简到难,循序渐进地对课程进行合理整合,让学生们掌握了知识,也学会了运用。

同时她们进行了“同课异构”的听评课活动,几位老师主讲自己的设计思路并上课实践,老师们又纷纷提出意见,不断地进行完善,并根据课堂教学过程、课堂学生反应写出教学反思。

她们年级郝少洁老师是一名年轻教师,在她们组全体语文教师的共同帮助下成长很快,她所执教的《猫》学生们在课堂畅所欲言、各抒己见,课堂气氛热烈,整个课堂活动开展的井然有序,并在学校精品课活动中取得优异成绩。

为了使“双减”政策落地,实现减量增质,减负提效,切实提高课堂教育质量,我们教研组探究出了行之有效的写作方法:一、以文为例,学习细节描写的方法;二、留心观察,运用五感法,丰富习作内容;三、按照一定的顺序描写,丰富内容等。

功夫不负有心人,经过她们语文教研组共同努力,荣获了“优秀教研组”的荣誉称号。